lunes, 22 de octubre de 2012

MIS AMORES

Los invito a estudiar muy juiciosos para sus evaluaciones, tengan en cuenta su cuaderno y las guías de trabajo que desarrollamos.



miércoles, 10 de octubre de 2012

lunes, 1 de octubre de 2012

Tareas 1 - 6 sep


Este horario está sujeto a cambios, depende del ritmo de trabajo de los estudiantes y los temas que se puedan ver en la clase. 

TAREAS TERCERO

LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
MATEMÁTICA
Responde las situaciones planteadas en el cuaderno.
Resuelve los problemas planteados en el cuaderno. 
 Desarrollar ejercicio planteado de la guía de trabajo. 
Ejercicio indicado de la guía de trabajo. 
ESPAÑOL

Ejercicio indicado de la guía de trabajo.

Ejercicio sobre el diálogo: Ubica lo guiones donde corresponde. 
CIENCIAS
NATURALES
Investiga la velocidad de la luz. 
Ejercicio indicado de la guía de trabajo.


CIENCIAS
SOCIALES
Realiza un dibujo de como imaginas un cacique.
Ejercicio de la guía de trabajo.
Dibuja tres productos agrícolas muiscas. 
Responde: Que tiene  de diferentes las creencias religiosas muiscas a tus creencias?

lunes, 24 de septiembre de 2012


Este horario está sujeto a cambios, depende del ritmo de trabajo de los estudiantes y los temas que se puedan ver en la clase. 

TAREAS TERCERO

LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
MATEMÁTICA
Ejercicio en el cuaderno. Une la fracción con la forma en que se lee.
Ejercicio indicado de la guía de trabajo.
 Desarrollar ejercicio de la guía de trabajo.
Ejercicio indicado de la guía de trabajo. 
ESPAÑOL
Ejercicio en el cuaderno. Re escribir las oraciones.
Ejercicio indicado de la guía de trabajo

Ejercicio sobre el diálogo indicado en la guía. 
CIENCIAS
NATURALES
Escribe la diferencia entre energía potencial y energía cinética. 
Ejercicio de la guía de trabajo.
Ejemplifica con un dibujo la energía calorífica.
Responde: ¿de que manera se da la energía sonora en nuestro cuerpo?
CIENCIAS
SOCIALES

Ejercicio de la guía de trabajo.

Desarrollar ejercicio expuesto en el cuaderno. 

lunes, 17 de septiembre de 2012

Indicadores de logro cuarto periodo

MATEMÁTICA

  • Conoce los terminos y clases de fracciones
  • Hace ejercicios para determinar la equivalencias
  • Realiza operaciones de fraccionarios
  • Aplica procedimientos para solucionar problemas
  • Conoce e identifica caracterásticas y clasificación ángulos



EVALUACIÓN: 


Se tendrá en cuenta el trabajo individual, la participación en clase, el trabajo grupal, el cumplimiento de las tareas, la asistencia, actitud en clase, el cuaderno. Se realizará una evaluación, más las establecidas en los jueves de prueba. Pueden realizarse quices sorpresa. 


ESPAÑOL


  • Aplica estrategias lectoras
  • Identifica la función de la oración en el texto.
  • Valora el uso del borrador como estrategia de corrección
  • Interioriza reglas y funciones del código escrito reflejado en sus textos
  • Conoce diferentes sistemas simbólicos y encuentra semejanzas y diferencias



EVALUACIÓN: 


Se tendrá en cuenta el trabajo individual, la participación en clase, el trabajo grupal, el cumplimiento de las tareas, la asistencia, actitud en clase, el cuaderno. Se realizará una evaluación, más las establecidas en los jueves de prueba. Pueden realizarse quices sorpresa. 


CIENCIAS NATURALES


  • Hace explicación de la trasformación que sufre la energia
  • Establece fuentes de energía renovables y fuentes de energía no renovables
  • Identifica diferentes tipos de movimientos en seres vivos y objetos y la fuerza que los produce
  • Identifica la característica de los movimientos de la tierra en el tiempo, las estaciones y los eclipses
  • Valora y relaciona las características de los movimientos entre el sol, la luna y la tierra.



EVALUACIÓN: 


Se tendrá en cuenta el trabajo individual, la participación en clase, el trabajo grupal, el cumplimiento de las tareas, la asistencia, actitud en clase, el cuaderno. Se realizará una evaluación, más las establecidas en los jueves de prueba. Pueden realizarse quices sorpresa. 



MEDIO AMBIENTE


  • Diferencia las características de un suelo fértil y no fértil.
  • Manifiesta ideas acerca de la conservación de los recursos naturales.
  • Reconoce la importancia que tiene las reservas naturales en Colombia
  • Describe las características de la contaminación.



EVALUACIÓN: 


Se tendrá en cuenta el trabajo individual, la participación en clase, el trabajo grupal, el cumplimiento de las tareas, la asistencia, actitud en clase, el cuaderno. Se realizará una evaluación, más las establecidas en los jueves de prueba. Pueden realizarse quices sorpresa. 



AFECTIVIDAD


  • Se identifica como miembro activo de la familia
  • Descubre a la familia como centro de enseñanza, de amor, de cuidado y atención.
  • Reconoce las funciones de cada miembro de la familia.



EVALUACIÓN: 


Se tendrá en cuenta el trabajo individual, la participación en clase, el trabajo grupal, el cumplimiento de las tareas, la asistencia, actitud en clase, el cuaderno. Se realizará una evaluación, más las establecidas en los jueves de prueba. Pueden realizarse quices sorpresa. 



CIENCIAS SOCIALES


  • Describe los primeros pobladores
  • Describe el proceso de población del territorio colombiano
  • Identifica y valora los grupos indigenas existentes
  • Enumera características y acontecimientos que dejo el descubrimiento de américa
  • Describe hechos significativos de las fases de la conquista.



EVALUACIÓN: 


Se tendrá en cuenta el trabajo individual, la participación en clase, el trabajo grupal, el cumplimiento de las tareas, la asistencia, actitud en clase, el cuaderno. Se realizará una evaluación, más las establecidas en los jueves de prueba. Pueden realizarse quices sorpresa. 



COMPETENCIAS CIUDADANAS


  • Identifica las elementos esenciales para una convivencia democrática
  • Participa con responsabilidad en las distintas actividades que desarrollamos a diario
  • Respeta la opinión que cada persona aporta para mantenerla convivencia democrática.



EVALUACIÓN: 


Se tendrá en cuenta el trabajo individual, la participación en clase, el trabajo grupal, el cumplimiento de las tareas, la asistencia, actitud en clase, el cuaderno. Se realizará una evaluación, más las establecidas en los jueves de prueba. Pueden realizarse quices sorpresa. 



EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL


  • Utiliza las técnicas estudiadas para averiguar el contraste de un color
  • Sigue instrucciones para obtener el resultado que espera
  • Conoce le termino del origami
  • Requiere de un apoyo oral para comprander instrucciones de plegado.



EVALUACIÓN: 


Se tendrá en cuenta el trabajo individual, la participación en clase, el trabajo grupal, el cumplimiento de las tareas, la asistencia, actitud en clase, el cuaderno. Se realizará una evaluación, más las establecidas en los jueves de prueba. Pueden realizarse quices sorpresa. 


RELIGIÓN

  • Identifica el domingo como el día dedicado a Dios en el que se celebra la santa misa
  • Reconoce la presencia del espíritu santo en la vida de la iglesia
  • Deduce el significado que tienen los sacramentos para los creyentes católicos. 



EVALUACIÓN: 


Se tendrá en cuenta el trabajo individual, la participación en clase, el trabajo grupal, el cumplimiento de las tareas, la asistencia, actitud en clase, el cuaderno. Se realizará una evaluación, más las establecidas en los jueves de prueba. Pueden realizarse quices sorpresa. 




domingo, 9 de septiembre de 2012

AMOR Y AMISTAD


ESTE MES CELEBRAMOS LOS DOS SENTIMIENTOS QUE NOS HACEN MAS AGRADABLE EL MUNDO : EL AMOR Y LA AMISTAD

CON MOTIVO DE LA CELBRACIÓN DE ESTE MES, COMPARTE Y DISFRUTA CON TUS AMIGUITOS LA SEMANA DE AFECTIVIDAD!
UN ABRAZO Y ESPERO QUE DISFRUTEMOS DE ESTA SEMANA JUNTOS

lunes, 20 de agosto de 2012

Tareas semana 20 al 24 de Agosto


Este horario está sujeto a cambios, depende del ritmo de trabajo de los estudiantes y los temas que se puedan ver en la clase. 

TAREAS TERCERO

LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
MATEMÁTICA

Página 18  del módulo. 
Desarrollar ejercicio 1 de la pagina 20 del módulo. 
Desarrollar ejercicio 3 de la página 16 del módulo.
ESPAÑOL
Estudiar para quiz de Español sobre el verbo

Desarrollar taller del libro de plan lector 
CIENCIAS
NATURALES

Desarrollar ejercicio 3  de la página 22 del módulo.  

Desarrollar ejercicio 4 de la página 22 del módulo.
CIENCIAS
SOCIALES

Desarrollar página 17 del módulo.  
Preparar mini exposición con minicartel sobre alguna organización de las estudiadas
Desarrollar el ejercicio 1 de la página 20 del módulo.

Abuelitos

“Nadie puede hacer por los niños lo que hacen

 los abuelos: Salpican una especie de polvo de

 estrellas sobre sus vidas” 


FELIZ DÍA ABUELITOS

jueves, 9 de agosto de 2012

SÍNTESIS TERCER PERIODO

CIENCIAS






ESPAÑOL



MATEMÁTICA







Tareas 13-17 de Agosto



Este horario está sujeto a cambios, depende del ritmo de trabajo de los estudiantes y los temas que se puedan ver en la clase. 

TAREAS TERCERO

LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
MATEMÁTICA
Ejercicios 4 de la pag 9 del módulo. 
Página 16 ejercicios 2 del módulo. 
Desarrollar página 20 del módulo. 
Estudiar para quiz de división
Desarrollar ejercicio 3 de la página 16 del módulo.
ESPAÑOL
Desarrollar página 37-38 del módulo.  
Desarrollar página 40 ejercicio 1 del módulo

Desarrollar ejercicio 2 página 40 y 2 de la pagina 41del módulo
CIENCIAS
NATURALES
Desarrollar ejercicio 7 de la página 13 del módulo.  
Desarrollar ejercicio 8  de la página 13 del módulo.  
Desarrollar página 15-16 del módulo. 
Desarrollar ejercicio 2 de la página 21 del módulo.
CIENCIAS
SOCIALES
Desarrollar ejercicio 3 de la página 14 del módulo.  
Desarrollar ejercicio 5 de la página 16 del módulo.  

Desarrollar el ejercicio 6 de la página 16 del módulo.